汕头文化艺术学校质量年度报告(2018年度)
通知公告
发布时间：2019-01-29 09:50:00
一、学校情况
1.学校概况
汕头文化艺术学校、汕头戏曲学校成立于1959年，二块牌子、一套人马，正处级建制事业单位，全日制国家普通中等职业学校，开设戏曲表演（潮剧表演）、音乐（潮州音乐）、舞蹈、社会文化等专业。学校位于汕头市龙湖区万吉生活区，占地面积为43亩，建筑面积为23300平方米，包括综合楼、教学楼、学生宿舍楼、实验剧场及配套设施，为艺术人才培养提供较为完善的硬件条件。
学校是首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点、第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、广东省首批“中华文化传承基地”、第二批省级非物质文化遗产研究基地、第三批省级非物质文化遗产传承基地、汕头市非物质文化遗产传承基地、汕头市爱国主义教育基地、汕头市中小学中华优秀文化艺术传承学校、汕头市艺术教育科研实验基地。建校以来已培养输送了近四千名文艺人才，毕业生遍布海内外。现在广东潮剧院一、二、三团一线有85%的以上演员、演奏员和潮汕地区文艺演出团体的大部分艺术骨干为学校毕业生，潮剧两位梅花奖获得者也都毕业于我校。在办好中职教育的同时，举办国家艺术基金资助项目“潮剧表演人才高级研修班”，与上海戏剧学院合办潮剧有史以来第一个戏曲表演(高起本)学历班，与韩山师范学院联合举办“非遗”戏曲（潮剧）表演、音乐专业三二分段中高职贯通培养改革试点班。
近年来，多次参加中央、省市大型文艺演出，仅2016年就四次登上央视，其中参加2016年春节联欢晚会的四个节目，向全世界观众展示了潮汕优秀传统文化的独特魅力，引起强烈反响。师生多次获得国家、省市艺术比赛大奖：荣获国家文化部第二届全国青少年戏曲比赛文华艺术院校奖组织奖、表演奖、指导教师奖，第十七届中国少儿戏曲小梅花荟萃“十佳金花”，广东省民间潮乐大赛总决赛金奖，第二届广东民间潮乐大赛弦诗乐细乐组别金奖、潮州大锣鼓组别金奖，广东省职业技术院校首届舞蹈艺术展演专业院校组唯一个一等奖、“非遗”建设贡献奖、优秀指导老师奖，第四届、第五届、第六届、第七届广东省少儿戏曲小梅花荟萃“金花十佳奖”等奖项。创作演出首部潮剧音乐剧《恋歌·四季》、中国民族民间舞蹈系列节目《中国梦·民族风》、舞蹈诗《海丝·扬帆》、潮乐专场《国乐潮韵》。参加广东卫视、山西卫视制作的大型原创民乐文化节目《国乐大典》、省反邪教文艺汇演、市纪念长征胜利80周年、市庆祝建党96周年、市创文强管工作一周年成果分享会、广东省非遗日主会场文艺活动、《榕树下的课堂》等重大文艺演出。2018年8月，潮剧音乐《革命的重担我承担》参加由国家文化和旅游部主办的第三届全国“梨花杯”青少年戏曲教育教学成果展示活动。
作为汕头市对外文化交流的重要窗口，积极担当文化使命，传播中国好声音。师生艺术团先后7次出访法国巴黎、9次出访新加坡，还出访美国、澳大利亚、印度尼西亚、泰国、香港、澳门等国家和地区；接待来自加拿大、美国、法国、澳大利亚、新西兰、韩国、印尼、新加坡、泰国、马来西亚、台湾、香港和澳门等国家和地区的华侨华人团体和青少年学生到校进行文化交流活动，多次参加国际潮团联谊年会在世界各地专场演出，成为传播潮汕优秀传统文化的使者。
2.学生情况
现有全日制在校生509人，戏曲（潮剧）表演专业120人，音乐（潮州音乐）专业260人，舞蹈表演专业129人。2017年招生147人，毕业生148人。生源主要来自潮汕三市以及部分外省户籍进城务工随迁子女，学生巩固率在90%以上。
3.教师队伍
拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍，专职教师59人，其中正高职称2人，副高职称19人，中级职称26人，初级职称及以下13人。生师比为8.6：1，教师学历硕士研究生及以上2人，占比3.3%，本科33人，占比56%，专科及以下24人，占比41%，专任教师高级职称教师比例达36%，中级职称占比39%，初级职称及以下占比25%。专任专业课教师占专任教师的比例达到83%，专任专业课教师“双师型”比例达到53%。
4.设施设备
学校有文化教室14间，练功厅9间，排练厅6间，实验剧场1所，多媒体多功能厅1所，唱念教室13间，琴房52间，多媒体教室12间，录音棚1间，艺术欣赏教室1间，图书馆1所，体育运动场1个，学生宿舍1座，食堂1座，满足近1000名学生的教学、生活需求。图书馆纸质藏书20000册，生均39册，计算机150台，生均0.29台
二、学生发展
1.学生素质
学校以培养德艺双馨文艺人才为目标，秉承“勤奋、文明、求实、创新”的理念，以立德树人，促进就业为宗旨，学生思想政治素质健康、积极向上，有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加团组织活动，积极参加社会志愿者服务活动。
校内测试、文化课合格率95%、专业技能合格率98%、体质实际达标率为98.5%、毕业率100% 。
2.在校体验
理论学习满意度95%、专业学习满意度98%、校园文化满意度98%、社团活动满意度95%、生活满意度95%、校园安全满意度98%、毕业生对学校满意度98%。
3.资助情况
学校严格执行国家免学费和助学金资助政策，全部落实到位。持续关注并重点做好建档立卡困难学生的资助工作，学生不会因贫辍学或转学。
4.就业质量
毕业生就业率为97.97%以上，对口就业率为90.80%以上，初次起薪在1800元以上，升入高等教育比例10%。
5.职业发展
各专业通过市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，构建课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，实现艺术高技能人才培养。
严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》（教职成[2016]3号），做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
三、质量保障措施
1.专业动态调整
突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才培养机制，学校专门成立了由各专业骨干教师组成的艺委会，进行广泛调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。
2. 深化教学改革，促进内涵发展
学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，选用规定教材。
积极创新专业课教学模式，形成了以基础教学、剧（节）目教学为主体的教学模式。广大教师普遍采用基础教学、剧（节）目教学、实践教学等多种方式进行教学，注意专业教学过程与实践过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。根据专业特点，进行小组化或单独教学；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；做到因材施教，全面培养，重点提高。建立学习困难学生帮助机制等。
教师根据教学需要及专业特殊性，整理、编写专业教材，内容包括PPT教案、教学案例、考试试题库等。
3. 教师培养培训
学校一贯来于重视教师培养工作，分期分批参与上级有关部门组织的各类培训活动及艺术大赛，如：全国艺术职业教育教师培训、教学诊断与改进工作培训、潮剧高级人才研修班、潮剧音乐伴奏人才培训班、中青年演艺大赛等。培训了一批专业带头人，如：徐伟进、郑丹虹、吴绚婷、陈旭东、蔡宏佳等。多名教师被评为南粤优秀教师以及省、市劳动模范、市级优秀教师。
学校每学年举办教学基本功竞赛，增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习，通过活动强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为汕头市实现区域文化中心、打造文化高地提供艺术人才支撑。每学期开展示范和公开课教学活动，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
4. 规范管理情况
深化教学改革，实施“中等职业教育‘2.5+0.5’、校外顶岗实习时间一般不超过0.5年”的教学安排，公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为1：2，专业课程中的实践性教学比重为20%以上。
建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，以素质能力评价学生，以社会贡献评价学校。学校制定了《教学事故认定和处理办法》，实行学生评教，召开师生教学座谈评议会, 对教学质量进行监控，有效促进教学质量的提高。
规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立健全了有关后勤管理制度，作为开展后勤工作的抓手。严格执行购物、领物、收费登记制度，实物台账制度，固定资产管理等制度，制定《预防突发流行性疾病和传染病应急预案》《食堂从业人员个人卫生行为规范》《食堂食品采购、贮存卫生管理制度》等相关制度，加强食堂食品卫生安全管理，不断提高服务质量。
做好学校安全管理工作。成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的安全工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。学校安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导绩效考评。实施过程中有计划、有方案、有部署，对各科室和班主任有阶段性检查、有考核。考核结果与开展创文活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合。
修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系以及教学质量监控体系。
严格财务管理制度。认真贯彻执行《会计法》和财政局、教育局联合下发的《关于进一步加强中小学财务管理，完善中小学财务管理体制的意见》。制定《汕头文化艺术学校财务管理制度》并严格执行，财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入账。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强水电管理。
5.创新德育工作，促进学生发展
开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。通过墙报、黑板报、广播站、微信平台等形式进行宣传，进一步积淀校园文化。举办道德讲坛，加强品德教育，逐步形成了良好的校风、教风、学风，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。
进一步加强校园环境建设。学校以创建全国文明城市工作为抓手，提高校园管理服务水平，整个校园更加美化、绿化、净化。按照《汕头市创建全国文明城市实地考察场所创建标准》《汕头市加强未成年人思想道德建设工作任务分工表》的责任分工，全面落实对标对表。加强校园环境宣传布置，陈设多处社会主义核心价值观和中国梦、志愿服务、法治建设、诚信建设、传统美德、文明创建、生态文明等宣传内容，让广大师生充分认识创文工作的重要性、必要性，增强参与创文工作的自觉性。强化环境卫生管理，对校园环境卫生实行网格化、常态化管理，加强校园及周边等公共环境卫生巡查，落实“门前三包”。全体师生积极响应市爱国卫生劳动的号召，开展校园环境卫生大清洁活动，营造整洁、有序、文明的办学环境。整个校园干净整洁，具有浓郁的文化气息和艺术特色。
校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等，送戏进校园、进社区、进乡村各类活动精彩纷呈，以主题引领活动，用活动渲染主题。做好“法治进校园”工作，邀请汕头市检察院的检察官开设《法律基础知识与校园违法犯罪预防》讲座，普及法律知识，引导青少年学生增强法律意识，学会自我保护。举办“道德讲堂”活动，邀请2018年第二季度“汕头好人”获得者、汕头市图书馆特藏部副主任、学校1997届校友吴川为师生们上道德修养课，发挥道德模范和身边好人示范带动作用，传递向上向善的正能量，提升学校师生的道德修养。
举办纪念“五四”运动99周年大会暨“文明校园 青春飞扬”文艺汇报演出并表彰一批优秀团员；举办“扣好人生第一粒扣子”“雷锋与我们同行”、“努力践行社会主义核心价值观”等主题班会。
发挥文艺志愿轻骑队作用。积极参加市文明委、市委宣传部组织的文艺轻骑进校园活动，派出文艺轻骑队，参加“新时代新童梦”——汕头新时代文艺志愿轻骑队进校园·经典传承系列活动启动仪式，表演传授潮剧潮乐等潮汕优秀传统艺术，让青少年儿童感受潮汕优秀传统文化的魅力，以文艺的形式宣传党的十九大精神。参加“多彩非遗，美好生活”非遗日文艺活动。演奏潮州音乐传统乐曲，表演了潮汕传统钱鼓舞，并展示潮剧生、旦、丑等行当服饰，宣传弘扬非遗文化。
抓班主任队伍建设，强化班级管理，通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。
6.党建情况
（1）强化理论武装，把政治建设摆在首位。学校把学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神作为当前和今后一个时期的头等大事和首要政治任务，学校党委从牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”的高度，加强组织领导，精心制定方案，周密安排部署，在全校迅速兴起学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神的热潮，做到多形式、分层次、全覆盖。一是党委理论学习中心组发挥“头雁”效应，多次召开集体学习会，学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习《习近平谈治国理政》第二卷，及习近平总书记视察广东重要讲话和在全国宣传思想工作会议、网信工作会议上的重要讲话精神。班子成员做到“三带头”：带头先学一步学深一层、带头宣传宣讲、带头贯彻落实，带动全校上下学习宣传贯彻工作不断往深里走、往实里抓。二是抓好各党支部和处室学习，做到“四个一”：每月制定一个学习安排、发放一批学习资料、组织参加一次考学活动、党员教师每人撰写一篇学习心得体会。三是开展宣传宣讲，着力在习近平总书记重要讲话精神宣传宣讲的广度、温度、深度上下功夫，做到“五进”：进科室、进班级、进课堂、进网站、进宣传栏，在全校营造浓厚学习宣传氛围，使广大党员干部全面准确把握习近平总书记重要讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，自觉以习近平总书记重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，增强把改革开放不断推向深入的思想自觉和行动自觉。
（2）加强组织建设，增强党支部的凝聚力和战斗力。一是根据各处室党员工作变动的实际，及时调整党支部设置并选配党支部书记。二是围绕“两学一做”学习教育常态化制度化要求，落实“三会一课”制度，开展主题党日活动，召开专题组织生活会、开展民主评议党员活动，组织党员对照本岗职责开展批评和自我批评，进行党性分析，进一步强化党的观念、提高党性修养。三是严格落实“党员领导干部双重组织生活”制度，党委成员以普通党员身份参加党支部学习活动，为其他党员干部做出了表率。四是加强党支部活动管理工作，各支部做到活动有计划、有主题、有记录，确保组织生活规范落实。
（3）坚持正风肃纪，营造干事创业、风清气正的政治生态和政治文化。一是按照全面落实新时代党的建设总要求，学校领导班子对照省委第四巡视组关于巡视汕头市的反馈意见及我市整改落实工作安排意见，召开了巡视整改暨全面彻底肃清李嘉、万庆良恶劣影响专题民主生活会，各党支部也召开了组织生活会，严明政治纪律和政治规矩，把党员干部的思想和行动进一步统一到中央决策部署上来。二是坚决贯彻落实中央八项规定精神，推动作风建设年各项活动深入开展，组织对办公教学环境秩序、遵守劳动纪律和会风会纪以及工作落实情况进行督查，促进干部教师工作效率的提升。三是加强意识形态工作，强化意识形态安全意识，压实意识形态工作责任，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、主动权。强化意识形态工作责任制，把意识形态工作要求全面融入学校管理工作中，确保牢牢掌握意识形态工作领导权管理权主动权。加强网信机构及队伍建设，对学校网站进行整合，加强学校网站建设。
（4）党员教师充分发挥先锋模范作用。一年来，通过全面推动学校党组织政治、思想、组织、作风、纪律建设，不断提高了党的建设的质量，勤教学、多创作、争上游的良好风气在校园不断上升，学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用充分彰显。党员教师除做好常规的教育教学工作外，发挥文艺志愿者的专长，积极创作、排演一大批文艺精品节目服务大局服务社会，还经常深入学校、村居、社区为学生、群众进行培训，传播潮汕优秀传统文化，做好“结对子、送文化”的帮扶工作。在创文工作中模范带头，带领师生开展校园环境卫生大清洁活动，营造整洁、有序、文明的办学环境，推动创文提质工作落实。
四、校企合作
1.校企合作开展情况和效果
学校有演出、交流、比赛等实训场所多处，能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，产教对接共同完成实训教学任务。
近年来，学校投入近2700多万元对教学设施、实验实训设备及教学工作环境进行改善，使学校教学软、硬件达到教学需要。在此基础上，学校与企业紧密合作，特别是与文艺专业团体，共同制定人才培养计划，结合企业用工与人才需求加强实训教学管理，实现学生技能培养与企业用工零对接要求，达到了企业用工标准要求。
2. 学生实习情况
严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》（教职成[2016]3号）等文件精神，强化组织领导，在以校长为组长，两位副校长为副组长，学生科、教导处负责人为成员的实习、就业领导小组的领导下，做好学生实习、就业的组织领导工作。
明确实习任务。学校根据教育部颁布的《专业顶岗实习标准》，结合实际制定本专业实施性顶岗实习方案，明确任务，规范管理。与广东潮剧院一、二、三团，百花潮剧院、潮阳潮剧团、澄海潮剧团、汕头市经济特区一团等潮剧专业团体签订合同，为学生的实习实训创造条件，锻炼学生实践能力，提升办学质量。
五、社会贡献
学校坚持正确的办学方向和办学特色，坚守中职教育阵地，突出特色教育、专业教学和规范教学，注重教学内容和实践内容的创新，努力建设具有鲜明特色的办学体系。
1.专业建设富有特色。以潮剧表演和潮州音乐专业为主线，突出特色教育、专业教学和规范教学，建设具有鲜明特色的办学体系，教学成果显著。2018年1月，学校被国家教育部评为第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，传承项目是潮剧和潮州音乐，这是继2013年潮剧表演专业被评为“首批全国100个职业院校民族文化传承与创新示范专业点”之后获得的又一个国家级荣誉，学校社会影响力得到提高，2018年新生明显增加，达175名，招生数为历史最高，办学规模稳步提升。
2.高层次人才培养成效显著。我校积极创新高层次人才培养模式，举办“潮剧表演人才高级研修班”，为地方文化艺术特别是潮剧、潮州音乐的发展提供较强的人才支撑。
2017年，利用 2016国家艺术基金人才培养项目的专项资金，开办“潮剧表演人才高级研修班”。“高研班”于2017年3月1日正式开班，2018年2月结项。遵循实践型戏曲人才的培养新模式，采用集中培训、互动交流、观摩实践等教学方式，聘请潮剧界乃至全国各地优秀的大学教授、艺术研究机构著名戏曲专家和当代有代表性剧种表演名家担任导师进行授课。有中山大学教授、博士生导师吴国钦，韩山师范学院教授、潮学研究专家黄挺，广东粤剧院院长丁凡、广东省艺术研究所所长梅晓、京剧麒派艺术第三代传人周公瑾、江苏省苏州昆剧院副院长杨晓勇、上海京剧院国家一级演员傅希如，国家级非遗项目潮剧代表性传承人姚璇秋、方展荣等，他们以戏曲理论、前沿跨界艺术、戏曲基功等课程、讲座为主要授课内容，全方位进行培训，有效地提高学员们表演综合素质。研修班学员按要求学完教学计划规定的全部课程和内容，顺利举行结业汇报演出，展示艺术风采。
根据汕头市委宣传部与上海戏剧学院签署的《传统戏曲人才协同创新战略合作框架协议》，我校也与上海戏剧学院签署《戏曲表演（高起本）学历班合作办学协议》，合作开办潮剧有史以来的第一个本科学历班，为潮剧培养高层次的专业人才，推动传统戏曲的创新发展。戏曲表演（高起本）学历班于2018年3月开学，20名参加全国高等学历继续教育考试而被录取的学员入读上海戏剧学院，接受正规的高等教育。为使该班办好办出成效，学校制定了《日常联系管理制度》《评估考核措施》，并设立奖学金，对2018学年度第一学期表现突出和学习成绩优秀的9位学员给予奖学金奖励，以激励学员认真学习，刻苦训练，力求上进。
学校继续与韩山师范学院联合举办戏曲（潮剧）表演、音乐专业三二分段全日制大专班，2018年是进入大专阶段的第一年, 27名学生已正式就读韩山师范学院。这是我校与高等院校合作的有效举措，为潮剧、潮州音乐培养了高层次专业人才，促进潮汕优秀传统文化的传承发展。
3.文艺精品服务社会。学校坚持以人民为中心的创作导向，坚持把社会效益放在首位，举精神之旗、立精神支柱、建精神家园，主动作为，大胆创新，努力创作生产思想精深、艺术精湛、制作精良的文艺节目，推动文艺创作从“高原”向“高峰”迈进，以优秀艺术作品服务大局服务社会，同时促进教研质量的提高及学生实践能力的提升。
一是潮乐节目参加《国乐大典》竞演。组织“海上城潮乐团”参加由广东卫视与山西卫视联合制作的大型原创中国经典音乐竞演节目活动。大胆创新、演绎传统民乐曲《画眉跳架》，展现原汁原味的潮州音乐《八仙欢宴》《社庆》《大拜堂》，重塑经典“潮音之魂”，给观众留下深刻印象。5月18日晚，海上城潮乐团以“人气国乐团”的身份回归《国乐大典巅峰之夜》，携手中国广播民族乐团演奏《抛网捕鱼》，这期节目于2018年7月底在CCTV-15音乐频道播出，备受瞩目，有力地宣传潮汕优秀传统文化和汕头的城市形象。二是潮剧音乐伴奏节目《革命重担我承担》参加由文化和旅游部主办的第三届全国“梨花杯”青少年戏曲教育教学成果展示活动；潮剧折子戏《花园订约》参加全省中小学戏曲展演（专业组）活动。三是潮剧折子戏《挡马》参加广东省第六届中小学生艺术展演活动。四是潮州唢呐曲《一路送粮一路歌》及潮剧《挡马》两个节目参加汕头市第六届中小学生艺术展演艺术比赛活动，获得“特等奖”及“优秀指导教师奖”。
五是参加汕头市第三届群众艺术节《汕头走前列》综艺专场晚会演出，参加市扫黑除恶专项斗争主题文艺巡演首场演出。通过大量的社会实践活动，大大调动全校教工的工作积极性和创新精神，也充分调动广大学生的学习热情和自觉性，促进教学质量的大幅提高。
六、举办者履责
1.经费保障
市财政局按职业学校生均财政拨款标准，按时足额拨付。
学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和市财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
2.政策措施
学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校班子会议、校务会议、行政会议和教职工大会，审议表决学校重大工作，力求政务公开透明。
倡导服务至上。学校以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务的服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。实行全员聘任，实施绩效管理。每年根据教师和行政不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、细致、公开、公正的考核，定期组织专业技术人员竞聘上岗。
七、主要问题和改进措施
1.主要存在问题：
一是部分教师和管理人员的职业教育理念还比较陈旧，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高；
二是教师队伍结构不合理，部分专业师资存在断层或紧缺，高学历高层次不够，个别专业缺乏领军人才，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；
三是职业教育的发展迫切需要专家把脉，尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索。
2.改进措施：
以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神为引领，高举新时代改革开放旗帜，在认真总结60年办学经验的基础上，以新担当新作为推动艺术教育工作再出发。
（1）深入学习贯彻习近平总书记视察广东重要讲话精神和在庆祝改革开放40周年大会上的讲话精神，以学促干推动艺术教育再出发。把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察广东重要讲话精神和在庆祝改革开放40周年大会上的讲话精神，作为当前和今后的一项首要政治任务，分层实施，全面覆盖，进一步推动学习贯彻向纵深发展，真正学深悟透、学通弄懂，做到内化于心、外化于行，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”，进一步增强把改革开放不断推向深入的思想自觉和行动自觉。
（2）坚定不移地用好改革开放关键一招，实现高质量的办学，培养出高质量的艺术人才。牢固树立“人才是第一资源”的理念，以培养高素质艺术人才为己任，以学科建设为龙头，以学科带头人、专业骨干队伍建设为重点，以全面提高教师队伍素质为目标，注重师资队伍结构优化和人才资源的整性开发与利用，培养与补充并举，稳定与引进并重，进一步优化人才环境，下大力气培养、造就和引进一批学科带头人。以总结学校60年办学经验为契机，在办好中职教育的基础上，进一步规范教学管理，积极提升办学层次，推动潮汕戏曲教育和文化事业更上一层楼，实现高质量的办学、高质量的教学，培养出高质量的艺术人才。
（3）加强自主创新，着力提高发展平衡性和协调性。在突出潮剧表演、潮州音乐等“非遗”专业发展的同时，加大声乐、舞蹈表演、社会文化艺术等专业建设力度，推动各专业教学之间平衡、均衡、协调发展，推动中华优秀传统文化传承发展，构建共建共享的社会格局。
（4）继续推进社会主义核心价值观教育工作。把社会主义核心价值观贯彻到学生思想政治工作的始终，落实到学校教育教学和管理服务各环节，引导师生牢牢把握社会主义核心价值观德内涵，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
1.学校概况
汕头文化艺术学校、汕头戏曲学校成立于1959年，二块牌子、一套人马，正处级建制事业单位，全日制国家普通中等职业学校，开设戏曲表演（潮剧表演）、音乐（潮州音乐）、舞蹈、社会文化等专业。学校位于汕头市龙湖区万吉生活区，占地面积为43亩，建筑面积为23300平方米，包括综合楼、教学楼、学生宿舍楼、实验剧场及配套设施，为艺术人才培养提供较为完善的硬件条件。
学校是首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点、第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、广东省首批“中华文化传承基地”、第二批省级非物质文化遗产研究基地、第三批省级非物质文化遗产传承基地、汕头市非物质文化遗产传承基地、汕头市爱国主义教育基地、汕头市中小学中华优秀文化艺术传承学校、汕头市艺术教育科研实验基地。建校以来已培养输送了近四千名文艺人才，毕业生遍布海内外。现在广东潮剧院一、二、三团一线有85%的以上演员、演奏员和潮汕地区文艺演出团体的大部分艺术骨干为学校毕业生，潮剧两位梅花奖获得者也都毕业于我校。在办好中职教育的同时，举办国家艺术基金资助项目“潮剧表演人才高级研修班”，与上海戏剧学院合办潮剧有史以来第一个戏曲表演(高起本)学历班，与韩山师范学院联合举办“非遗”戏曲（潮剧）表演、音乐专业三二分段中高职贯通培养改革试点班。
近年来，多次参加中央、省市大型文艺演出，仅2016年就四次登上央视，其中参加2016年春节联欢晚会的四个节目，向全世界观众展示了潮汕优秀传统文化的独特魅力，引起强烈反响。师生多次获得国家、省市艺术比赛大奖：荣获国家文化部第二届全国青少年戏曲比赛文华艺术院校奖组织奖、表演奖、指导教师奖，第十七届中国少儿戏曲小梅花荟萃“十佳金花”，广东省民间潮乐大赛总决赛金奖，第二届广东民间潮乐大赛弦诗乐细乐组别金奖、潮州大锣鼓组别金奖，广东省职业技术院校首届舞蹈艺术展演专业院校组唯一个一等奖、“非遗”建设贡献奖、优秀指导老师奖，第四届、第五届、第六届、第七届广东省少儿戏曲小梅花荟萃“金花十佳奖”等奖项。创作演出首部潮剧音乐剧《恋歌·四季》、中国民族民间舞蹈系列节目《中国梦·民族风》、舞蹈诗《海丝·扬帆》、潮乐专场《国乐潮韵》。参加广东卫视、山西卫视制作的大型原创民乐文化节目《国乐大典》、省反邪教文艺汇演、市纪念长征胜利80周年、市庆祝建党96周年、市创文强管工作一周年成果分享会、广东省非遗日主会场文艺活动、《榕树下的课堂》等重大文艺演出。2018年8月，潮剧音乐《革命的重担我承担》参加由国家文化和旅游部主办的第三届全国“梨花杯”青少年戏曲教育教学成果展示活动。
作为汕头市对外文化交流的重要窗口，积极担当文化使命，传播中国好声音。师生艺术团先后7次出访法国巴黎、9次出访新加坡，还出访美国、澳大利亚、印度尼西亚、泰国、香港、澳门等国家和地区；接待来自加拿大、美国、法国、澳大利亚、新西兰、韩国、印尼、新加坡、泰国、马来西亚、台湾、香港和澳门等国家和地区的华侨华人团体和青少年学生到校进行文化交流活动，多次参加国际潮团联谊年会在世界各地专场演出，成为传播潮汕优秀传统文化的使者。
2.学生情况
现有全日制在校生509人，戏曲（潮剧）表演专业120人，音乐（潮州音乐）专业260人，舞蹈表演专业129人。2017年招生147人，毕业生148人。生源主要来自潮汕三市以及部分外省户籍进城务工随迁子女，学生巩固率在90%以上。
3.教师队伍
拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍，专职教师59人，其中正高职称2人，副高职称19人，中级职称26人，初级职称及以下13人。生师比为8.6：1，教师学历硕士研究生及以上2人，占比3.3%，本科33人，占比56%，专科及以下24人，占比41%，专任教师高级职称教师比例达36%，中级职称占比39%，初级职称及以下占比25%。专任专业课教师占专任教师的比例达到83%，专任专业课教师“双师型”比例达到53%。
4.设施设备
学校有文化教室14间，练功厅9间，排练厅6间，实验剧场1所，多媒体多功能厅1所，唱念教室13间，琴房52间，多媒体教室12间，录音棚1间，艺术欣赏教室1间，图书馆1所，体育运动场1个，学生宿舍1座，食堂1座，满足近1000名学生的教学、生活需求。图书馆纸质藏书20000册，生均39册，计算机150台，生均0.29台
二、学生发展
1.学生素质
学校以培养德艺双馨文艺人才为目标，秉承“勤奋、文明、求实、创新”的理念，以立德树人，促进就业为宗旨，学生思想政治素质健康、积极向上，有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加团组织活动，积极参加社会志愿者服务活动。
校内测试、文化课合格率95%、专业技能合格率98%、体质实际达标率为98.5%、毕业率100% 。
2.在校体验
理论学习满意度95%、专业学习满意度98%、校园文化满意度98%、社团活动满意度95%、生活满意度95%、校园安全满意度98%、毕业生对学校满意度98%。
3.资助情况
学校严格执行国家免学费和助学金资助政策，全部落实到位。持续关注并重点做好建档立卡困难学生的资助工作，学生不会因贫辍学或转学。
4.就业质量
毕业生就业率为97.97%以上，对口就业率为90.80%以上，初次起薪在1800元以上，升入高等教育比例10%。
5.职业发展
各专业通过市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，构建课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，实现艺术高技能人才培养。
严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》（教职成[2016]3号），做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
三、质量保障措施
1.专业动态调整
突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才培养机制，学校专门成立了由各专业骨干教师组成的艺委会，进行广泛调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。
2. 深化教学改革，促进内涵发展
学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，选用规定教材。
积极创新专业课教学模式，形成了以基础教学、剧（节）目教学为主体的教学模式。广大教师普遍采用基础教学、剧（节）目教学、实践教学等多种方式进行教学，注意专业教学过程与实践过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。根据专业特点，进行小组化或单独教学；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；做到因材施教，全面培养，重点提高。建立学习困难学生帮助机制等。
教师根据教学需要及专业特殊性，整理、编写专业教材，内容包括PPT教案、教学案例、考试试题库等。
3. 教师培养培训
学校一贯来于重视教师培养工作，分期分批参与上级有关部门组织的各类培训活动及艺术大赛，如：全国艺术职业教育教师培训、教学诊断与改进工作培训、潮剧高级人才研修班、潮剧音乐伴奏人才培训班、中青年演艺大赛等。培训了一批专业带头人，如：徐伟进、郑丹虹、吴绚婷、陈旭东、蔡宏佳等。多名教师被评为南粤优秀教师以及省、市劳动模范、市级优秀教师。
学校每学年举办教学基本功竞赛，增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习，通过活动强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为汕头市实现区域文化中心、打造文化高地提供艺术人才支撑。每学期开展示范和公开课教学活动，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
4. 规范管理情况
深化教学改革，实施“中等职业教育‘2.5+0.5’、校外顶岗实习时间一般不超过0.5年”的教学安排，公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为1：2，专业课程中的实践性教学比重为20%以上。
建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，以素质能力评价学生，以社会贡献评价学校。学校制定了《教学事故认定和处理办法》，实行学生评教，召开师生教学座谈评议会, 对教学质量进行监控，有效促进教学质量的提高。
规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立健全了有关后勤管理制度，作为开展后勤工作的抓手。严格执行购物、领物、收费登记制度，实物台账制度，固定资产管理等制度，制定《预防突发流行性疾病和传染病应急预案》《食堂从业人员个人卫生行为规范》《食堂食品采购、贮存卫生管理制度》等相关制度，加强食堂食品卫生安全管理，不断提高服务质量。
做好学校安全管理工作。成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的安全工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。学校安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导绩效考评。实施过程中有计划、有方案、有部署，对各科室和班主任有阶段性检查、有考核。考核结果与开展创文活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合。
修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系以及教学质量监控体系。
严格财务管理制度。认真贯彻执行《会计法》和财政局、教育局联合下发的《关于进一步加强中小学财务管理，完善中小学财务管理体制的意见》。制定《汕头文化艺术学校财务管理制度》并严格执行，财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入账。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强水电管理。
5.创新德育工作，促进学生发展
开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。通过墙报、黑板报、广播站、微信平台等形式进行宣传，进一步积淀校园文化。举办道德讲坛，加强品德教育，逐步形成了良好的校风、教风、学风，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。
进一步加强校园环境建设。学校以创建全国文明城市工作为抓手，提高校园管理服务水平，整个校园更加美化、绿化、净化。按照《汕头市创建全国文明城市实地考察场所创建标准》《汕头市加强未成年人思想道德建设工作任务分工表》的责任分工，全面落实对标对表。加强校园环境宣传布置，陈设多处社会主义核心价值观和中国梦、志愿服务、法治建设、诚信建设、传统美德、文明创建、生态文明等宣传内容，让广大师生充分认识创文工作的重要性、必要性，增强参与创文工作的自觉性。强化环境卫生管理，对校园环境卫生实行网格化、常态化管理，加强校园及周边等公共环境卫生巡查，落实“门前三包”。全体师生积极响应市爱国卫生劳动的号召，开展校园环境卫生大清洁活动，营造整洁、有序、文明的办学环境。整个校园干净整洁，具有浓郁的文化气息和艺术特色。
校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等，送戏进校园、进社区、进乡村各类活动精彩纷呈，以主题引领活动，用活动渲染主题。做好“法治进校园”工作，邀请汕头市检察院的检察官开设《法律基础知识与校园违法犯罪预防》讲座，普及法律知识，引导青少年学生增强法律意识，学会自我保护。举办“道德讲堂”活动，邀请2018年第二季度“汕头好人”获得者、汕头市图书馆特藏部副主任、学校1997届校友吴川为师生们上道德修养课，发挥道德模范和身边好人示范带动作用，传递向上向善的正能量，提升学校师生的道德修养。
举办纪念“五四”运动99周年大会暨“文明校园 青春飞扬”文艺汇报演出并表彰一批优秀团员；举办“扣好人生第一粒扣子”“雷锋与我们同行”、“努力践行社会主义核心价值观”等主题班会。
发挥文艺志愿轻骑队作用。积极参加市文明委、市委宣传部组织的文艺轻骑进校园活动，派出文艺轻骑队，参加“新时代新童梦”——汕头新时代文艺志愿轻骑队进校园·经典传承系列活动启动仪式，表演传授潮剧潮乐等潮汕优秀传统艺术，让青少年儿童感受潮汕优秀传统文化的魅力，以文艺的形式宣传党的十九大精神。参加“多彩非遗，美好生活”非遗日文艺活动。演奏潮州音乐传统乐曲，表演了潮汕传统钱鼓舞，并展示潮剧生、旦、丑等行当服饰，宣传弘扬非遗文化。
抓班主任队伍建设，强化班级管理，通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。
6.党建情况
（1）强化理论武装，把政治建设摆在首位。学校把学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神作为当前和今后一个时期的头等大事和首要政治任务，学校党委从牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”的高度，加强组织领导，精心制定方案，周密安排部署，在全校迅速兴起学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神的热潮，做到多形式、分层次、全覆盖。一是党委理论学习中心组发挥“头雁”效应，多次召开集体学习会，学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习《习近平谈治国理政》第二卷，及习近平总书记视察广东重要讲话和在全国宣传思想工作会议、网信工作会议上的重要讲话精神。班子成员做到“三带头”：带头先学一步学深一层、带头宣传宣讲、带头贯彻落实，带动全校上下学习宣传贯彻工作不断往深里走、往实里抓。二是抓好各党支部和处室学习，做到“四个一”：每月制定一个学习安排、发放一批学习资料、组织参加一次考学活动、党员教师每人撰写一篇学习心得体会。三是开展宣传宣讲，着力在习近平总书记重要讲话精神宣传宣讲的广度、温度、深度上下功夫，做到“五进”：进科室、进班级、进课堂、进网站、进宣传栏，在全校营造浓厚学习宣传氛围，使广大党员干部全面准确把握习近平总书记重要讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，自觉以习近平总书记重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，增强把改革开放不断推向深入的思想自觉和行动自觉。
（2）加强组织建设，增强党支部的凝聚力和战斗力。一是根据各处室党员工作变动的实际，及时调整党支部设置并选配党支部书记。二是围绕“两学一做”学习教育常态化制度化要求，落实“三会一课”制度，开展主题党日活动，召开专题组织生活会、开展民主评议党员活动，组织党员对照本岗职责开展批评和自我批评，进行党性分析，进一步强化党的观念、提高党性修养。三是严格落实“党员领导干部双重组织生活”制度，党委成员以普通党员身份参加党支部学习活动，为其他党员干部做出了表率。四是加强党支部活动管理工作，各支部做到活动有计划、有主题、有记录，确保组织生活规范落实。
（3）坚持正风肃纪，营造干事创业、风清气正的政治生态和政治文化。一是按照全面落实新时代党的建设总要求，学校领导班子对照省委第四巡视组关于巡视汕头市的反馈意见及我市整改落实工作安排意见，召开了巡视整改暨全面彻底肃清李嘉、万庆良恶劣影响专题民主生活会，各党支部也召开了组织生活会，严明政治纪律和政治规矩，把党员干部的思想和行动进一步统一到中央决策部署上来。二是坚决贯彻落实中央八项规定精神，推动作风建设年各项活动深入开展，组织对办公教学环境秩序、遵守劳动纪律和会风会纪以及工作落实情况进行督查，促进干部教师工作效率的提升。三是加强意识形态工作，强化意识形态安全意识，压实意识形态工作责任，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、主动权。强化意识形态工作责任制，把意识形态工作要求全面融入学校管理工作中，确保牢牢掌握意识形态工作领导权管理权主动权。加强网信机构及队伍建设，对学校网站进行整合，加强学校网站建设。
（4）党员教师充分发挥先锋模范作用。一年来，通过全面推动学校党组织政治、思想、组织、作风、纪律建设，不断提高了党的建设的质量，勤教学、多创作、争上游的良好风气在校园不断上升，学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用充分彰显。党员教师除做好常规的教育教学工作外，发挥文艺志愿者的专长，积极创作、排演一大批文艺精品节目服务大局服务社会，还经常深入学校、村居、社区为学生、群众进行培训，传播潮汕优秀传统文化，做好“结对子、送文化”的帮扶工作。在创文工作中模范带头，带领师生开展校园环境卫生大清洁活动，营造整洁、有序、文明的办学环境，推动创文提质工作落实。
四、校企合作
1.校企合作开展情况和效果
学校有演出、交流、比赛等实训场所多处，能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，产教对接共同完成实训教学任务。
近年来，学校投入近2700多万元对教学设施、实验实训设备及教学工作环境进行改善，使学校教学软、硬件达到教学需要。在此基础上，学校与企业紧密合作，特别是与文艺专业团体，共同制定人才培养计划，结合企业用工与人才需求加强实训教学管理，实现学生技能培养与企业用工零对接要求，达到了企业用工标准要求。
2. 学生实习情况
严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》（教职成[2016]3号）等文件精神，强化组织领导，在以校长为组长，两位副校长为副组长，学生科、教导处负责人为成员的实习、就业领导小组的领导下，做好学生实习、就业的组织领导工作。
明确实习任务。学校根据教育部颁布的《专业顶岗实习标准》，结合实际制定本专业实施性顶岗实习方案，明确任务，规范管理。与广东潮剧院一、二、三团，百花潮剧院、潮阳潮剧团、澄海潮剧团、汕头市经济特区一团等潮剧专业团体签订合同，为学生的实习实训创造条件，锻炼学生实践能力，提升办学质量。
五、社会贡献
学校坚持正确的办学方向和办学特色，坚守中职教育阵地，突出特色教育、专业教学和规范教学，注重教学内容和实践内容的创新，努力建设具有鲜明特色的办学体系。
1.专业建设富有特色。以潮剧表演和潮州音乐专业为主线，突出特色教育、专业教学和规范教学，建设具有鲜明特色的办学体系，教学成果显著。2018年1月，学校被国家教育部评为第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，传承项目是潮剧和潮州音乐，这是继2013年潮剧表演专业被评为“首批全国100个职业院校民族文化传承与创新示范专业点”之后获得的又一个国家级荣誉，学校社会影响力得到提高，2018年新生明显增加，达175名，招生数为历史最高，办学规模稳步提升。
2.高层次人才培养成效显著。我校积极创新高层次人才培养模式，举办“潮剧表演人才高级研修班”，为地方文化艺术特别是潮剧、潮州音乐的发展提供较强的人才支撑。
2017年，利用 2016国家艺术基金人才培养项目的专项资金，开办“潮剧表演人才高级研修班”。“高研班”于2017年3月1日正式开班，2018年2月结项。遵循实践型戏曲人才的培养新模式，采用集中培训、互动交流、观摩实践等教学方式，聘请潮剧界乃至全国各地优秀的大学教授、艺术研究机构著名戏曲专家和当代有代表性剧种表演名家担任导师进行授课。有中山大学教授、博士生导师吴国钦，韩山师范学院教授、潮学研究专家黄挺，广东粤剧院院长丁凡、广东省艺术研究所所长梅晓、京剧麒派艺术第三代传人周公瑾、江苏省苏州昆剧院副院长杨晓勇、上海京剧院国家一级演员傅希如，国家级非遗项目潮剧代表性传承人姚璇秋、方展荣等，他们以戏曲理论、前沿跨界艺术、戏曲基功等课程、讲座为主要授课内容，全方位进行培训，有效地提高学员们表演综合素质。研修班学员按要求学完教学计划规定的全部课程和内容，顺利举行结业汇报演出，展示艺术风采。
根据汕头市委宣传部与上海戏剧学院签署的《传统戏曲人才协同创新战略合作框架协议》，我校也与上海戏剧学院签署《戏曲表演（高起本）学历班合作办学协议》，合作开办潮剧有史以来的第一个本科学历班，为潮剧培养高层次的专业人才，推动传统戏曲的创新发展。戏曲表演（高起本）学历班于2018年3月开学，20名参加全国高等学历继续教育考试而被录取的学员入读上海戏剧学院，接受正规的高等教育。为使该班办好办出成效，学校制定了《日常联系管理制度》《评估考核措施》，并设立奖学金，对2018学年度第一学期表现突出和学习成绩优秀的9位学员给予奖学金奖励，以激励学员认真学习，刻苦训练，力求上进。
学校继续与韩山师范学院联合举办戏曲（潮剧）表演、音乐专业三二分段全日制大专班，2018年是进入大专阶段的第一年, 27名学生已正式就读韩山师范学院。这是我校与高等院校合作的有效举措，为潮剧、潮州音乐培养了高层次专业人才，促进潮汕优秀传统文化的传承发展。
3.文艺精品服务社会。学校坚持以人民为中心的创作导向，坚持把社会效益放在首位，举精神之旗、立精神支柱、建精神家园，主动作为，大胆创新，努力创作生产思想精深、艺术精湛、制作精良的文艺节目，推动文艺创作从“高原”向“高峰”迈进，以优秀艺术作品服务大局服务社会，同时促进教研质量的提高及学生实践能力的提升。
一是潮乐节目参加《国乐大典》竞演。组织“海上城潮乐团”参加由广东卫视与山西卫视联合制作的大型原创中国经典音乐竞演节目活动。大胆创新、演绎传统民乐曲《画眉跳架》，展现原汁原味的潮州音乐《八仙欢宴》《社庆》《大拜堂》，重塑经典“潮音之魂”，给观众留下深刻印象。5月18日晚，海上城潮乐团以“人气国乐团”的身份回归《国乐大典巅峰之夜》，携手中国广播民族乐团演奏《抛网捕鱼》，这期节目于2018年7月底在CCTV-15音乐频道播出，备受瞩目，有力地宣传潮汕优秀传统文化和汕头的城市形象。二是潮剧音乐伴奏节目《革命重担我承担》参加由文化和旅游部主办的第三届全国“梨花杯”青少年戏曲教育教学成果展示活动；潮剧折子戏《花园订约》参加全省中小学戏曲展演（专业组）活动。三是潮剧折子戏《挡马》参加广东省第六届中小学生艺术展演活动。四是潮州唢呐曲《一路送粮一路歌》及潮剧《挡马》两个节目参加汕头市第六届中小学生艺术展演艺术比赛活动，获得“特等奖”及“优秀指导教师奖”。
五是参加汕头市第三届群众艺术节《汕头走前列》综艺专场晚会演出，参加市扫黑除恶专项斗争主题文艺巡演首场演出。通过大量的社会实践活动，大大调动全校教工的工作积极性和创新精神，也充分调动广大学生的学习热情和自觉性，促进教学质量的大幅提高。
六、举办者履责
1.经费保障
市财政局按职业学校生均财政拨款标准，按时足额拨付。
学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和市财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
2.政策措施
学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校班子会议、校务会议、行政会议和教职工大会，审议表决学校重大工作，力求政务公开透明。
倡导服务至上。学校以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务的服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。实行全员聘任，实施绩效管理。每年根据教师和行政不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、细致、公开、公正的考核，定期组织专业技术人员竞聘上岗。
七、主要问题和改进措施
1.主要存在问题：
一是部分教师和管理人员的职业教育理念还比较陈旧，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高；
二是教师队伍结构不合理，部分专业师资存在断层或紧缺，高学历高层次不够，个别专业缺乏领军人才，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；
三是职业教育的发展迫切需要专家把脉，尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索。
2.改进措施：
以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神为引领，高举新时代改革开放旗帜，在认真总结60年办学经验的基础上，以新担当新作为推动艺术教育工作再出发。
（1）深入学习贯彻习近平总书记视察广东重要讲话精神和在庆祝改革开放40周年大会上的讲话精神，以学促干推动艺术教育再出发。把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察广东重要讲话精神和在庆祝改革开放40周年大会上的讲话精神，作为当前和今后的一项首要政治任务，分层实施，全面覆盖，进一步推动学习贯彻向纵深发展，真正学深悟透、学通弄懂，做到内化于心、外化于行，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”，进一步增强把改革开放不断推向深入的思想自觉和行动自觉。
（2）坚定不移地用好改革开放关键一招，实现高质量的办学，培养出高质量的艺术人才。牢固树立“人才是第一资源”的理念，以培养高素质艺术人才为己任，以学科建设为龙头，以学科带头人、专业骨干队伍建设为重点，以全面提高教师队伍素质为目标，注重师资队伍结构优化和人才资源的整性开发与利用，培养与补充并举，稳定与引进并重，进一步优化人才环境，下大力气培养、造就和引进一批学科带头人。以总结学校60年办学经验为契机，在办好中职教育的基础上，进一步规范教学管理，积极提升办学层次，推动潮汕戏曲教育和文化事业更上一层楼，实现高质量的办学、高质量的教学，培养出高质量的艺术人才。
（3）加强自主创新，着力提高发展平衡性和协调性。在突出潮剧表演、潮州音乐等“非遗”专业发展的同时，加大声乐、舞蹈表演、社会文化艺术等专业建设力度，推动各专业教学之间平衡、均衡、协调发展，推动中华优秀传统文化传承发展，构建共建共享的社会格局。
（4）继续推进社会主义核心价值观教育工作。把社会主义核心价值观贯彻到学生思想政治工作的始终，落实到学校教育教学和管理服务各环节，引导师生牢牢把握社会主义核心价值观德内涵，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
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